Literatura, Ensino e Multiculturalismo: Escritoras Negras em Sala de Aula
DOI:
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2019v20n2p141-146Palavras-chave:
Literatura, Multiculturalismo, Escritoras Negras.Resumo
Como as narrativas de Quarto de despejo: diário de uma favelada (2004), de Carolina Maria de Jesus e Ponciá Vicêncio (2017), de Conceição Evaristo buscam compreender a figura da mulher e do negro como personagem literário? Neste artigo, apresentam-se resultados obtidos a partir de um relato de experiência com o gênero romance, em uma turma do Terceiro ano do Ensino Médio de uma escola pública. O objetivo visa criar oportunidades para os alunos se expressarem subjetivamente sobre a leitura literária compartilhada pela turma, bem como obter registros da recepção deles em relação às questões étnico-raciais comprometidas com a luta antirracista no Brasil. Os resultados apontam que ao compartilharem as leituras, evidenciando seu ponto de vista, aceitando ou refutando ideias, há possibilidade de uma interação entre os alunos, entre alunos e professor, e, o texto e o autor, ocasionando um alargamento da visão de mundo.
Palavras-chave: Literatura. Relato de Experiência. Lei nº 10639/2003.
Abstract
How do the narratives of Quarto de despejo: diário de uma favelada (2004), by Carolina Maria de Jesus and Ponciá Vicencio (2017), by Conceição Evaristo seek to understand the woman’s figure and the black like literary personage? In this article, results obtained from an experience report with the novel genre are presented in a class of the third year of high school in a public school. Our objective is to create opportunities for students to express themselves subjectively about the literary reading shared by the class, as well as to obtain records of their reception regarding issues related to ethnic-racial relations committed to the anti-racist struggle in Brazil. The results show that uponsharing the readings, evidencing their point of view, accepting or refuting ideas, there is a possibility of an interaction among the students, between students and teacher, among the students, the text and the author, causing a widening of the world vision.
Keywords: Literature. Experience Report. Law 10639/2003.
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