v. 17 n. 3 (2016)

Artigos

• A História da Ciência Mediante Análise Fílmica

  Juliana Yporti de Sena, Mário Cézar Alves Ferreira, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha

  194-201

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• A Legislação em EAD como Margem para o Estabelecimento de Programas de Iniciação Científica

  Okçana Battini, Sandra Regina Reis, Cyntia Simioni França

  202-208

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• O Descompasso Entre Ensino Híbrido e Digital Divide: Docentes de Ciências da Natureza em Foco

  Monica Érika Pardin Steinert, Marcelo Paes de Barros, Mirtes Campos Pereira

  209-215

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• Cinema e Literatura: do Clássico ao Moderno

  Josiane Luzia Evangelista, Rosemari Bendlin Calzavara

  216-219

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• Concepções das Professoras e Trabalho Educativo Voltado aos Alunos portadores de TDAH

  Josiane Peres Gonçalves, Mariene Volk

  220-231

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• Educação e Crescimento Econômico: Análise dos Municípios da Região dos Campos Gerais do Paraná

  Aline Francielly Cunha, Stephano Farias Nunes

  232-239

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• Estudantes-Trabalhadores e a Influência da Graduação na Disposição para Agir e Crer

  Maria Socorro Torquato

  240-244

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• Natureza Epistemológica dos Objetos de Aprendizagem para Ensino de Química no Ensino Médio

  Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, João Bernardes da Rocha Filho, Lori Viali, Regis Alexandre Lahm

  245-250

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• Os Usos do Livro Didático no Currículo Praticado na Alfabetização

  Benedito Gonçalves Eugênio, Marisonia Freire Correia

  251-259

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• Percurso Profissional de Acadêmicos de Pedagogia Acordo Brasil\Japão

  Edenar Souza Monteiro

  260-265

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• Profissional Liberal na Universidade: a Constituição do Saber Docente no Início de Carreira

  Elenice Padoin Juliani Engel, Gildo Volpato

  266-275

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• Uma Visão Histórica, Psicológica e Pedagógica sobre o Fracasso Escolar

  Vera Lucia Xavier da Silva Marcato, Mário Molari

  276-284

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