Ensino, Reformas e Política nas Crônicas de Educação de Cecilia Meireles (1930-1933)
DOI:
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2018v19n3p353-362Palavras-chave:
Intelectuais. Cecília Meireles. Diário de Notícias. Crônicas de Educação.Resumo
Este artigo é um recorte de pesquisa maior e teve como objetivo compreender como os intelectuais da década de 1930, a pedido do próprio Vargas e seu Ministro da Educação e Saúde, Francisco Campos, colaboraram para a organização e para a construção de políticas para a Educação em perspectiva nacional, considerando que estas contribuições seriam contempladas no Capítulo relativo à Educação na nova Carta Magna de 1934. Portanto, trata-se do estudo histórico das ideias e do envolvimento político de Cecília Meireles, seus pensamentos, ações e inserção nos grupos e tendências intelectuais, que discutiam os rumos para a Educação, assim como suas iniciativas no âmbito da formação, da organização e da disseminação da cultura no Brasil da década de 1930. As fontes utilizadas nesta pesquisa foram as Crônicas1 de Educação, publicadas diariamente na Página de Educação do jornal carioca Diário de Notícias, na coluna Comentário, entre os anos de 1930 a 1933 e a correspondência entre Cecília Meireles e Fernando de Azevedo.
Palavras-chave: Intelectuais. Cecília Meireles. Diário de Notícias. Crônicas de Educação.
Abstract
This article is a major research cut and aimed to understand how the intellectuals of the 1930s, at the request of Vargas himself and his Minister of Education and Health, Francisco Campos, collaborated in the organization and construction of policies for education in a national perspective, considering that these contributions would be contemplated in the Chapter on Education in the new Magna Carta of 1934. Therefore, it is the historical study of the ideas and political involvement of Cecília Meireles, her thoughts, actions and insertion in the groups and intellectual tendencies that discussed the paths to education, as well as their initiatives in the field of formation, organization and dissemination of culture in Brazil in the 1930s. The sources used in this research were the Chronicles of Education of “Diário de Notícias” (a journal from Rio de Janeiro), published daily on the Journal Education Page in the column Commentary, between the years 1930 to 1933 and the correspondence between Cecília Meireles and Fernando de Azevedo.
Keywords: Intellectuals. Cecília Meireles. Diário de Notícias. Chronicles of Education
Referências
A REVOLUÇÃO de 30: textos e documentos. Brasília: UnB, 1982.
MEIRELES, C.. [Carta]12 abr.1932, Rio de Janeiro [para] AZEVEDO, Fernando de. [São Paulo]. [?] f. Assunto pessoal, referente entrevista feita por Cecilia com Francisco Campos.
AZEVEDO, F. A Cultura brasileira, São Paulo: Melhoramentos, 1958.
BASTOS, M.H.C. A Imprensa periódica educacional no Brasil: de 1808 a 1944. In: CATANI, D.B; BASTOS, M.H.C. (Org.) Educação em revista: a Imprensa periódica e a história da educação. São Paulo: Escrituras, 2002. p. 173.
BRANDÃO, Z. A Intelligentsia Educacional: um percurso com Paschoal Lemme por entre as memórias e as histórias da Escola Nova no Brasil. Bragança Paulista: IFAN-CDAPH, 1999.
CARVALHO, M.M.C. A Escola Nova e o impresso: um estudo sobre estratégias editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil. In: FARIA, L.M. (Org). Modos de ler formas de escrever. Belo Horizonte: Autentica, 1998. p.71.
FREITAS, M.C. História, Antropologia e a pesquisa educacional: itinerários intelectuais. São Paulo: Cortez, 2001.
GRAMSCI, A. Cadernos do Cárcere. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.
LOURENÇO, L.M.S. O Pensamento de Lourenço Filho em seus primeiros escritos pedagógicos e nas conferências da Associação Brasileira de Educação - ABE. In: MONARCHA, C. (Org.). Centenário de Lourenço Filho 1897-1997. Londrina: UEL, 1997. p.47.
MEIRELES, C. Crônicas de educação. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
MIGNOT, A.C.V. Baú de memórias, bastidores de histórias: o legado pioneiro de Armanda Álvaro Alberto. Bragança Paulista: EDUSF, 2002.
NAGLE, J. Educação e sociedade na primeira república. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
NUNES, C. Anísio Teixeira: a Poesia da ação. Bragança Paulista: EDUSF, 2000.
RAMA, A. A Cidade das letras. São Paulo: Brasiliense, 1984.
SCHWARTZMAN, S.; BOMENY, H.M.B.; COSTA, V.M.R. Tempos de Capanema. São Paulo: Paz e Terra: Fundação Getúlio Vargas, 2000.
STRANG, B.L.S. Sob o signo da reconstrução: os ideais da Escola Nova nas Crônicas de Educação de Cecilia Meireles (1930-1933). Dissertação. (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2003.
XAVIER, L.N. Para além do campo educacional: um estudo sobre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). Bragança Paulista: EDUSF, 2002.
