v. 19 n. 2 (2018)

Artigos

• Engenharia Didática para o Teorema de Binet, ou Lamé, ou de De Moivre: Análises Preliminares e a Priori

  Francisco Regis Vieira Alves, Marlene Alves Dias

  103-113

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• Análise da Transferência de Significados a Partir da Aplicação de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa Sobre o Conteúdo Estrutura da Matéria para Alunos do Ensino Médio

  Vagnes Gonçalves da Silva, Andreia Freitas Zompero

  114-121

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• Concepção de Educação Ambiental Presente nos Cursos de Pedagogia

  Fabiana Silva Botta, Marcia Regina Royer, Cleber Mena Leão Junior

  122-129

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• Os Direitos de Educação de Qualidade das Pessoas com necessidades Educacionais Especiais na Perspectiva Inclusiva

  Julia Alejandra Pezuk, Eduardo Natali Della Valentina, João Fernando Brinkmann dos Santos

  130-136

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• Avaliação Formativa em Sessão Tutorial: construindo Pistas de Aproximação para o Instrumento de Avaliação

  Mirella Ferreira da Cunha Santos, Carolina Maria Startari Sacco, Stella Costa Frigo, Tânia Gisela Biberg-Salum

  137-141

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• Como alunos de Ensino Médio Compreendem os Invariantes Prescritivos de ordem e Repetição em Problemas de Arranjo e Combinação?

  Karolina Lima dos Santos Araujo, Cristiane de Arimatéa Rocha

  142-150

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• A Educação de Jovens e Adultos e Formação Humana: a Práxis em Questão

  João Paulo da Conceição Alves, Ana Cláudia Figueiredo Martins Penha, Márcia Pereira da Silva

  151-159

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• Reorganização Curricular da Escola Estadual Heronides Araújo: Articulação Entre o Ensino Médio e a Educação Profissionalizante

  Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Camila Rodrigues Viana Ferreira, Marta Maria Gama

  160-167

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• Uso de Plataformas Integradoras de Ferramentas Tecnológicas e Pedagógicas em Ambiente Virtual de Aprendizagem em Profissões de Saúde

  Paulo Henrique Perlatti D'Alpino, Mackeler Ramos Polassi, Marcelo Henrick Matochek Maia, Pedro Luiz Santos Tomaz, Thales de Sá Oliveira

  168-176

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• KLS2.0 Como Ferramenta Disruptiva do Ensino Híbrido

  Adriano Afonso de Almeida Carvalho, Edenar Souza Monteiro

  177-180

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• Desenvolvimento e Avaliação de Competências Atitudinais no Contexto de Diferentes Metodologias para os Cursos de Medicina

  Tania Gisela Biberg-Salum, Letícia Diana Foletto, Mirella Ferreira da Cunha Santos, Luciana Paes de Andrade, Leda Márcia Araujo Bento

  181-185

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• O Horto como Ferramenta Didática no Ensino Fundamental da Comunidade Caiçara da Prainha Branca (Guarujá/SP) para a Valorização e Difusão do Conhecimento Tradicional

  Simone dos Santos Grecco, Marta Leni Oliveira Silva de Campos, Cleiton Batista da Silva

  186-194

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• A Implantação da Aprendizagem Baseada em Problemas – PBL, no Curso de Graduação em Medicina da Universidade do Estado do Mato Grosso Sob a Perspectiva dos Estudantes

  Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Gislei Amorim de Souza Rondon, Cleonice Terezinha Fernandes

  195-201

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• A Necessidade do Conhecimento Matemático para Organização do Ensino: Cenas de um Processo de Formação Contínua

  Anelisa Kisielewski Esteves, Neusa Maria Marques de Souza

  202-208

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• Interações e Transformações em Química: Níveis de Conhecimento Necessários Para Alcançar uma Aprendizagem Significativa

  Regina Mara Silva Pereira, Sirlene Neves de Andrade

  209-216

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• Abordagens Metodológicas de Pesquisa: Algumas Notas

  Katia Guerchi Katia Guerchi Gonzales, Tatiani Garcia Neves, Cintia Melo dos Santos

  217-226

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• Perspectivas de Abordagem da Bioética na Educação Básica

  Susana Nogueira Diniz, Audrey de Souza Marquez, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Cristina Eunice Okuyama

  227-232

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• Dois Sistemas de Ensino, Simultâneo e Mútuo: Vividos e Narrados por Dois Professores de Diferentes Gerações

  Erlinda Martins Batista, Viviany Gonçalves Lino Borges, Antonio Sales

  233-240

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• Interagindo com o Q-Elemento: um Jogo Didático para o Ensino da Tabela Periódica

  Josane do Nascimento Ferreira Cunha, Luis Heitor Hayne, Jonas Aguiar Lago

  241-244

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• Anemia Falciforme e o Comprometimento da Aprendizagem em Crianças e Jovens no Período Escolar

  Ivair Donizete Goncalves, Margareth M Cordeiro, Zaira Barbara da Silva

  245-251

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• As Representações Sociais de Graduandos no Curso de Pedagogia Sobre o “Ser Professor” de Ciências nos Anos Iniciais

  João Luis Dequi Araújo, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior

  252-262

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