Orientação Pedagógica Presente nos Cursos Online: um Estudo de Caso

Resumo

O artigo aborda a temática orientação pedagógica nos cursos online. Nesse intento, utilizou-se do método de estudo de caso, com o propósito de conferir à abordagem uma perspectiva mais pontual e pragmática, importante na exploração dos problemas. O estudo estruturou-se em torno da seguinte questão problematizante: qual a orientação filosófica presente nos materiais didáticos e na prática pedagógica da unidade – caso investigada, mais apreciada pelos interagentes? Construtivismo ou instrucionismo? Esse recorte foi dirigido pelo seguinte objetivo geral: analisar a efetividade do impacto da orientação pedagógica, presente na prática acadêmica e nos materiais didáticos da unidade-caso. No esforço de identificação, aprofundou-se a discussão sobre a importância do lastro pedagógico para esses cursos, constatando-se as dificuldades práticas de se adotar ‘modelos puros’, considerando a diversidade do público-alvo.