Gestão da Sala de Aula na Educação Básica: Estratégias Docentes para Viabilizar o Ensino

Resumo

O presente artigo visa analisar as estratégias utilizadas pelos docentes da educação básica na gestão de sala de aula, tendo como base conceitos como representação e ação docente, além da própria gestão. Esse estudo defende a importância de o ato de ensinar ser analisado de forma contextualizada, no tempo e no espaço, identificando a sala de aula como espaço privilegiado. Busca-se analisar a transmissão às novas gerações dos conhecimentos historicamente construídos, compreendendo como os professores gerenciam as mais diversas situações em busca da efetivação de seu dever profissional. Pretende-se, dessa forma, contribuir para o conhecimento das práticas docentes de gestão de sala de aula.