Estratégias de Ensino Aplicáveis na Educação a Distância

Resumo

A educação a distância, em sua práxis, reclama cada vez mais o desenvolvimento de estratégias de ensino customizadas segundo as características de seu formato, volume e perfil dos interagentes. Essa demanda, nicho para desenvolvimento de estudos, exige reflexão sobre as estratégias empregadas no ensino presencial. Tomando por base essa orientação, estabeleceu-se a seguinte questão problematizante: quais delas são de fato aplicáveis à educação a distância? Na solução dessa indagação, estabeleceu-se o propósito de analisar o potencial aplicativo de estratégias de ensino consagradas no ensino presencial na modalidade à distância. Foram analisadas três estratégias de ensino: aula expositiva dialógica, Philip 66 e mapas conceituais. A análise empreendida ratifica a necessidade de adaptação dessas estratégias, em razão dos fatores restritivos presentes na educação a distância, modalidade online: volume de interagentes, diversidade de perfis, necessidade de monitoria / tutoria qualificada, integração e eficiência da equipe de suporte, distâncias geográficas e culturais, além do background, fundamental para algumas estratégias.