Educação em Ambiente Hospitalar: a Prática Pedagógica Mediada por Atendimento Especializado

Resumo

Partindo do que é observado na didática, no âmbito hospitalar e nos diversos estudos referentes a está temática, a pesquisa reúne uma proposta coletada no intuito de responder e descrever a atuação do profissional da educação hospitalar e do aluno em situação de enfermidade, respondendo, então, o problema de pesquisa: como ocorre a prática pedagógica dos professores atuantes no SAREH - Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar do Estado do Paraná e sua formação docente em atendimento hospitalar e domiciliar? Tem como objetivo compreender a prática pedagógica e a formação de professores, em âmbito Hospitalar e Domiciliar, analisando o significado de humanização em Educação. A pesquisa, de abordagem qualitativa, diante da pesquisa bibliográfica em sites, revistas e artigos especializados analisa a Formação de Professores e as Práticas Pedagógicas em Atendimento Hospitalar e Domiciliar. A abordagem sobre a classe hospitalar diz respeito à prática e a atuação dos profissionais da área de educação e da equipe multidisciplinar, na sua capacidade de compreender a sua atividade e sua prática pedagógica em meio à formação de professores habilitados para atuar com aluno/paciente. Considerando a relação social da educação e saúde, os resultados da pesquisa apontam para a reorganização da prática dos professores habilitados para este atendimento que se relaciona, diretamente, com a humanização do hospital e domicílio do estudante.

Palavras-chave: Escolarização Hospitalar. Aluno/Paciente. Formação de Professores.

Abstract
Based on what is observed in didactics in the hospital environment and in the various studies related to this theme, the research brings together a proposal collected in order to respond and describe the performance of the hospital education professional and the student in a illness situation, answering, then, the problem of research: how is the pedagogical practice of teachers working in SAREH - Service of Assistance to the Hospital Schooling Network of the State of Paraná and their teacher training in hospital and home care? Its objective is to understand the pedagogical practice and the teachers training in the Hospital and Home environments, analyzing the meaning of humanization in Education. The research, with a qualitative approach before the bibliographic research in websites, magazines and specialized articles, analyzes Teacher Training and Pedagogical Practices in Hospital and Home Care. The approach to the hospital class concerns the practice and performance of professionals in the area of education and the multidisciplinary team, in their ability to understand their activity and pedagogical practice in means of training qualified teachers to work with student/patient. Considering the social relationship between education and health, the research results point to the reorganization of the practice of qualified teachers for this service, which is directly related to the hospital humanization and the student's home.
Keywords: Hospital Schooling. Student/Patient. Teacher Training.