Um Mapeamento Sistemático Sobre os Trabalhos Publicados na Última Década em Periódicos Nacionais que Versam sobre Pesquisas Colaborativas em Educação Matemática

Resumo

Este trabalho foi elaborado no intuito de realizar um mapeamento sistemático dos trabalhos divulgados em periódicos nacionais, na última década, que se fundamentam na abordagem colaborativa, analisando a finalidade e as potencialidades destas pesquisas para o contexto da Educação Matemática. Esta pesquisa, de natureza qualitativa, se baseou no mapeamento sistemático como metodologia de análise em que a preocupação central é a caracterização dos estudos e não a realização de inferências de qualidade. O espaço de pesquisa se constitui nos artigos publicados em alguns dos principais periódicos nacionais, tendo como recorte temporal o período de 2011 a 2020. A busca foi desenvolvida ao longo do mês de outubro de 2020, a partir da adoção dos critérios de inclusão e exclusão dos trabalhos. Após o levantamento e o refinamento, foi possível obter onze artigos passíveis de análise e que compuseram o mapeamento sistemático realizado. A partir da pré-análise e da leitura dos textos foi possível estabelecer a categorização das pesquisas em dois focos temáticos: experiências baseadas em grupos colaborativos e revisão bibliográfica sobre investigações fundamentadas em pesquisas colaborativas. Os resultados apontam que as pesquisas referidas possibilitaram estudos relevantes não só para o contexto da pesquisa colaborativa em Educação Matemática, mas também possibilitaram o desenvolvimento profissional de futuros professores e de professores em exercício.

Palavras-chave: Educação Matemática. Pesquisas Colaborativas. Mapeamento Sistemático.

Abstract
This work was prepared in order to carry out a systematic mapping of the works published in national journals, in the last decade, which are based on the collaborative approach, analyzing the purpose and potential of these researches for the context of Mathematics Education. This qualitative research was based on systematic mapping as an analysis methodology in which the main concern is the characterization of the studies and not the realization of quality inferences. The research space consists of articles published in some of the main national journals, having the period from 2011 to 2020 as a time frame. The search was developed throughout the month of October 2020, from the adoption of the inclusion and exclusion criteria of the jobs. After the survey and refinement, it was possible to obtain eleven articles that could be analyzed and that made up the systematic mapping performed. From the pre-analysis and reading of the texts, it was possible to establish the categorization of research into two thematic focuses: experiences based on collaborative groups and literature review on investigations based on collaborative research. The results indicate that the aforementioned researches enabled relevant studies not only for the context of collaborative research in Mathematics Education, but also enabled the professional development of future teachers and teachers in practice.

Keywords: Mathematics Education. Collaborative Searches. Systematic Mapping.