Planejar e Fazer Educação: sua excelência via projeto de ensino

Autores

  • Ivo José Both

DOI:

https://doi.org/10.17921/2447-8733.2001v2n1p%25p

Resumo

O presente trabalho procura demonstrar o papel do planejamento de educação e de projeto de ensino na perspectiva de planejar e fazer educação e de promover conhecimento. É de praxe o desenvolvimento de programas, projetos e atividades de pesquisa, de extensão e serviços, sem que se tenha noção mais acurada em torno do significado de projeto de ensino, visto ocupar o mesmo espaço próprio, e importante, que lhe vem sendo negado por desconhecimento de sua função. O projeto de ensino é igualmente visualizado num contexto amplo de educação, a partir de política e de planejamento educacional. Este artigo poderá servir igualmente de incentivo à abertura para um amplo debate sobre o universo educacional, envolvendo simultaneamente ensino, pesquisa, extensão, serviços, a partir de programas, políticas, projetos e atividades. Experienciam-se, normalmente, preocupações e iniciativas em torno de algumas individualidades aqui apontadas, mas sem visão exata de sua necessária perspectiva de conjunto.

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Publicado

2015-07-03

Como Citar

BOTH, Ivo José. Planejar e Fazer Educação: sua excelência via projeto de ensino. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, [S. l.], v. 2, n. 1, 2015. DOI: 10.17921/2447-8733.2001v2n1p%p. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/1179. Acesso em: 28 abr. 2024.

Edição

Seção

Artigos