Novas Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Superior: A Visualidade como Recurso em Sala de Aula

Resumo

A sociedade atual, denominada sociedade da informação e do conhecimento, tem impulsionado o uso das novas tecnologias comunicacionais e exigido novas posturas dos profissionais da educação. O presente artigo visa analisar a percepção do docente frente às novas Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs na educação superior, mais precisamente a imagem visual na sala de aula. Desta forma, realizou-se uma pesquisa de campo com docentes que ministram aulas nos cursos superiores das áreas humanas e exatas da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, Londrina-PR, visando verificar tais objetivos. Os resultados apresentam avanços e recuos frente aos novos aparatos tecnológicos e sinalizam a preocupação do docente em tornar as aulas mais significativas com a utilização das novas tecnologias comunicacionais. Acredita-se que os novos recursos tecnológicos sobre a visualidade podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, visando à aprendizagem de forma mediada e interativa.