Ensino e Aprendizagem da Linguagem Escrita em Pauta: a Produção e Reescrita de Texto

Resumo

Este artigo tem o objetivo de refletir sobre as relações entre prática pedagógica e produção de texto com escrita espontânea e reescrita, com base no trabalho desenvolvido na Educação Infantil, com propósito de despertar e promover a aprendizagem da leitura e da linguagem escrita. Trata-se de uma pesquisa de intervenção, com dados obtidos por meio de observação contínua durante as atividades de produção e reescrita de texto. Fundamentou-se o estudo em teóricos que discutem a aprendizagem da leitura e da escrita na perspectiva dialógica, as quais são consideradas como objetos construídos no processo histórico da humanidade e como práticas discursivas de cunho social, que se constituem nas interações verbais, tornando possível promover o ensino e a aprendizagem da linguagem escrita, mediada pelas interlocuções entre sujeitos históricos e sociais.