Desconstruindo Mitos sobre Morcegos: Representações Sociais de Estudantes do Ensino Fundamental II

Resumo

No processo evolutivo da história, houve grandes mudanças acerca do ambiente, mais precisamente ao seu uso inadequado, o que tem ocasionado problemas ambientais e afetado a fauna e flora. Nesse sentido, os morcegos são fundamentais ao ecossistema, atuando como dispersores de sementes, polinizadores e predadores de insetos, por isso, é necessário desmistificar visões errôneas sobre esses mamíferos. O objetivo da pesquisa foi reconhecer as representações sociais dos alunos do ensino fundamental de uma escola pública de pequeno porte, no Paraná, Sul do Brasil, sobre morcegos. Dessa maneira, a pesquisa teve como participantes 91 alunos do ensino fundamental II de uma escola pública no estado do Paraná, sul do Brasil. A metodologia utilizada foi a teoria das Representações Sociais, por meio do emprego da técnica de evocação livre de palavras. Os alunos escreveram várias palavras associadas a uma visão errônea dos morcegos, como, sombrio, vampiro, sangue, Batman, chupa sangue, feio, Drácula, rato, doenças, Covid-19. O grupo semântico “Mitos, lendas e ficção” teve destaque entre as evocações, no qual o termo “sangue” se sobressaiu, obtendo maior frequência e retratando a hematofagia. Com relação à saúde, houve maior evocação da palavra “doença”, associação dos morcegos à transmissão de doenças, principalmente relacionada ao Covid-19. Os resultados indicaram uma visão distorcida em relação aos morcegos, associado a lendas e mitos, o que evidencia a necessidade de continuidade em ações voltadas à conservação desses animais, mostrando suas funções ecossistêmicas e importância ambiental. Diante disso, mesmo desempenhando papel fundamental, os morcegos ainda são vistos como perigosos.

Palavras-chave: Quirópteros. Função Ecossistêmica. Importância Ambiental.

Abstract

In the evolutionary process of history, there have been major changes regarding the environment, more precisely its inappropriate use, which has caused environmental problems and affected fauna and flora. In this sense, bats are fundamental to the ecosystem, acting as seed dispersers, pollinators and insect predators, therefore, it is necessary to demystify erroneous views about these mammals. The objective of the research was to recognize the social representations of elementary school students from a small public school, in Paraná, Southern Brazil, about bats. Thus, the research had as participants 91 elementary school students from a public school in the state of Paraná, southern Brazil. The methodology used was the theory of Social Representations, through the use of the free word evocation technique. The students wrote several words associated with an erroneous view of bats, such as, dark, vampire, blood, Batman, bloodsucker, ugly, Dracula, rat, diseases, Covid-19. The semantic group “Myths, legends and fiction” stood out among the evocations, in which the term “blood” stood out, obtaining greater frequency and portraying hematophagy. Regarding health, there was greater evocation of the word “disease”, the association of bats with the transmission of diseases, mainly related to Covid-19. The results indicated a distorted view of bats, associated with legends and myths, which highlights the need for continuity in actions aimed at conserving these animals, showing their ecosystem functions and environmental importance. Given this, even though they play a fundamental role, bats are still seen as dangerous.

Keywords: Chiroptera. Ecosystem Function. Environmental Importance.