O ensino de língua estrangeira: o foco no professor

Resumo

Este artigo tem por objetivo registrar a trajetória das pesquisas acerca do ensino de língua estrangeira a fim de resgatar o papel do professor nesse processo. Primeiramente, o ensino de língua estrangeira é abordado sob a ótica do método, observando a falta de resultados empíricos que comprovassem que o professor seguia métodos específicos. Num segundo momento, faz-se um breve histórico dos paradigmas de formação de professores com o intuito de justificar o enfoque no profissional reflexivo, adotado em muitos programas de formação de professores de língua estrangeira no Brasil. E, finalmente, buscando respaldo em estudos da área de educação, apresentam-se as possíveis bases de conhecimento necessárias ao professor inseridos nos programas de formação reflexiva.