A Cultura de Paz na Escola: Projeto Educativo com Adolescentes em Juazeiro do Norte-CE

Resumo

A escola é um ambiente que favorece a vinculação e a elaboração de ações de promoção à saúde direcionadas aos adolescentes, por meio de recursos educativos variados. Embora haja vários programas voltados à saúde na escola, ainda não são suficientes para superar a vulnerabilidade social de adolescentes - como os de Juazeiro do Norte, Ceará. Como solução, são necessárias ações promotoras de saúde e mediadoras de conflito, no ambiente escolar, que previnam a violência e promovam a saúde. O objetivo geral da investigação foi analisar a percepção de docentes e estudantes inseridos em um projeto para promoção da cultura paz na escola. A pesquisa de abordagem qualitativa levantou opiniões dos participantes pelo método da História Oral, os quais estiveram envolvidos no Projeto Mediação de Conflitos na Escola durante dezoito meses com a pesquisadora. Os dados finais da pesquisa indicam que ações educativas em saúde se apresentam como uma estratégia de grande relevância no contexto escolar, por serem capazes de promover bem-estar e minimizar conflitos. Na visão dos entrevistados, por meio dessas ações, houve mudanças significativas nas relações interpessoais dos adolescentes, tanto no ambiente escolar quanto em suas relações familiares, as quais impactaram positivamente no processo de ensino-aprendizagem e no manejo dos conflitos. Esse cenário também propiciou relações mais empáticas, multiplicadoras de uma cultura de paz e proporcionou ações em saúde na escola.

Palavras-chave: Promoção da Saúde. Mediação de Conflitos. Ações Educativas na Escola. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Abstract
School is an environment that favors bonding and the development of health promotion actions aimed at adolescents through a variety of educational resources. Although there are several programs aimed at school health, they are still not enough to overcome the adolescents’ social vulnerability, such as those in Juazeiro do Norte, Ceará. As a solution, health-promoting and conflict-mediation actions are needed in the school environment, helping to prevent violence and promote health. The general objective of the investigation was to analyze the teachers’ and students’ perception involved in a project to promote a culture of peace at school. The qualitative approach research raised the participants’ opinions using the Oral History method, all of those who were involved in the Conflict Mediation Project at school for eighteen months with the researcher. The research final data indicate that educational actions in health is a strategy of great relevance in the school context, as it is capable of promoting well-being and minimizing conflicts. In the interviewees' view, through these actions, there were significant changes in the adolescents' interpersonal relationships - both in the school environment and in their family relationships -,which positively impacted the teaching-learning process and the conflicts management. This scenario also provided more empathic relationships, multipliers of a culture of peace and good deeds in health at school.

Keywords: Health Promotion. Conflict Mediation. Educational Actions at School, Sustainable Development Goals.