v. 22 n. 4 (2021)

Artigos

• Ensino de Biotecnologia para Estudantes no Ensino Fundamental em uma Escola Pública no Sul do Amazonas

  Leonardo Carvalho Alves, Heron Salazar Costa, Renato Abreu Lima

  451-458

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• Educação Inclusiva e Intervenções Formativas: Contribuições para a Prática Pedagógica de Professoras da Educação Básica

  Tatiane Motta da Costa e Silva, Rodrigo de Souza Balk, Luana Antunes Sigaran

  459-466

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• A Prática do Professor de Apoio na Escola Inclusiva: Sugestões para Aprimoramento

  Danielle Nunes Martins do Prado, Celia Regina Vitaliano, Isabel Rodrigues Sanches

  467-474

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• A Gestão para o Controle da Indisciplina Escolar no Século XXI

  André Luiz Alvarenga de Souza

  475-481

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• A Importância das Demonstrações Químicas para a Feira de Ciências na Escola

  Daniela de Moraes Batista, Manuel Carlos da Costa da Silva, Priscila Beleza Cruz, Carolyne Cristina da Silva Gomes, Viviane Guedes de Oliveira, Jorge Almeida de Menezes, Felipe Sant’ Anna Cavalcante, Renato Abreu Lima

  482-487

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• Logicamente: uma Plataforma Digital para Estimulação das Funções Executivas

  Anderson Sampaio Carapiá, Larissa Ribeiro Bastos, Márcio Renê Brandão Soussa, Lynn Rosalina Gama Alves, William de Souza Santos

  488-492

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• O Perfil dos Acadêmicos de Engenharia de uma IES Pública e suas Potencialidades para a Evasão

  Cristiano Rocha da Cunha, Lúcio Ângelo Vidal, Hyagon Stephano Tiegs, Miriam Tiegs

  493-498

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• A Organização do Ensino de Álgebra: Contribuições da Atividade Orientadora de Ensino

  Mara Viviane da Silva Pelegrinello Camargo, Anderson Minosso, Maria Lucia Panossian, Luciana Schreiner de Oliveira

  499-509

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• A Epistemologia da Cultura Corporal no Âmbito Escolar e suas Dicotomias na Disciplina Educação Física

  Jackson Faustino Ferreira, Francisco de Assis Carvalho

  510-516

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• O Uso das Tecnologias e Seus Desafios no Ensino Superior Remoto em Tempos de Pandemia de COVID-19

  Renata Macêdo Leite, João Victor Mariano da Silva, Luciano Temoteo dos Santos, Rubens Oliveira da Cunha Junior, Adriana de Alencar Gomes Pinheiro, Zuleide Fernandes de Queiroz

  517-525

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• Pragmática da Linguagem e Ensino da Compreensão Leitora: Revisão de Estudos

  Terezinha das Graças Laguardia Oliveira, Sandra Regina Kirchner Guimarães

  526-536

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• O IDEB 2017/2019 nas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Paranaguá - PR: Aprovação e Proficiência

  Antonio Gonçalves Nunes Neto, Elisete Silva dos Reis

  537-546

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• Implantação do AEE: Expectativas de Professores e Familiares no Contexto de uma Escola Comunitária

  Monique Barbosa Freiberger, Helena Venites Sardagna

  547-555

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• Ecossistemas Costeiros e Poluição das Águas: há Abordagem CTSA nos Livros Didáticos do Ensino Médio?

  Carolina Silveira Santos, Carmen Regina Parisotto Guimarães

  556-566

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• Concepções de Professores Acerca da Relação das Políticas Públicas de Educação e Saúde

  Fernanda Cristina Foss de Zorzi, Amanda Machado Teixeira, Tainá Fernandes, Jaqueline Copetti

  567-573

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• Alfabetização e Educação Literária: Contrastando Duas Formas de Mediação de Livros Literários na Escola

  Ana Caroline Almeida, Magda Dezotti , Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo

  574-581

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• Percepção dos Adolescentes Quanto à Educação Sexual e Sexualidade na Escola

  Karolayne Silva, Letícia Moura Patrício da Silva, Maria Lorena Martins dos Santos, Julio Cesar Pinto de Souza

  582-588

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• Neuroanatomia: Assiduidade na Monitoria e Desempenho Acadêmico

  Rian Kassio dos Santos Martins, Ana Núbia de Barros de Barros, Leidiane Cristina Vieira Ferreira, Mayara Bocchi, Luiz Fernando Gouvêa-e-Silva, Eduardo Vignoto Fernandes

  589-592

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• Relação Professor-Aluno e Afetividade: um Estudo Sobre Dissertações e Teses Produzidas nos Últimos Sete Anos

  Luciano Amorim Cordeiro, Angelica da Fontoura Garcia Silva

  593-599

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• Desafios do Tempo Imediato: a Educação Brasileira em Tempos de Pandemia

  Thiago Coelho Silveira, Márcia Pereira de Oliveira, Vicencia Rozilda Gomes Pinheiro

  600-607

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