Nantes EAS, Ramos Nogueira D, Alves AR. Ensino Híbrido: uma Investigação das Percepções dos Egressos do Pronatec Quanto à Utilização de Disciplinas Semipresenciais. Rev. Ens. Educ. Cienc. Hum. [Internet]. 19º de agosto de 2020 [citado 22º de dezembro de 2024];21(2):154-61. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/7875