da Silva DRR, Sales A. Prática Docente: uma Análise do Ensino das Frações com Base nos Modelos Docentes de Gascón. Rev. Ens. Educ. Cienc. Hum. [Internet]. 15º de janeiro de 2016 [citado 24º de novembro de 2024];16(6):428-35. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/3469