BATISTA, Erlinda Martins; ADRIANA SHEUER NANTES, Eliza. Sala de Aula Invertida: Interação Andragógica entre Professor e Aluno. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, [S. l.], v. 21, n. 4, p. 417–423, 2021. DOI: 10.17921/2447-8733.2020v21n4p417-423. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/8859. Acesso em: 8 maio. 2024.