PRADO, Danielle Nunes Martins do; VITALIANO, Celia Regina; SANCHES, Isabel Rodrigues. A Prática do Professor de Apoio na Escola Inclusiva: Sugestões para Aprimoramento. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, [S. l.], v. 22, n. 4, p. 467–474, 2021. DOI: 10.17921/2447-8733.2021v22n4p467-474. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/8362. Acesso em: 5 maio. 2024.