CARVALHO, Adriano Afonso de Almeida; MONTEIRO, Edenar Souza. KLS2.0 Como Ferramenta Disruptiva do Ensino Híbrido. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 177–180, 2018. DOI: 10.17921/2447-8733.2018v19n2p177-180. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/6024. Acesso em: 2 maio. 2024.