GONZALES, Kátia Guerchi. Narrativas como Fontes Históricas Constituídas como Elementos Essenciais para Compreensão da História da Educação Matemática. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 283–293, 2018. DOI: 10.17921/2447-8733.2018v19n3p283-293. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/5472. Acesso em: 1 maio. 2024.