PARDO, Fernando. Critical Teaching and Horizontal Relations in the Classroom. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 225–227, 2015. DOI: 10.17921/2447-8733.2015v16n3p225-227. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/3108. Acesso em: 28 abr. 2024.