RODRIGUES, Amanda Séllos; BARROS, Marcelo Diniz Monteiro de. Percepção dos Professores Quanto ao Uso de Diferentes Estratégias Pedagógicas Visando a Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Regular. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 560–566, 2024. DOI: 10.17921/2447-8733.2024v25n3p560-566. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/12556. Acesso em: 10 jan. 2025.