Gonzales, K. G. (2018). Narrativas como Fontes Históricas Constituídas como Elementos Essenciais para Compreensão da História da Educação Matemática. Revista De Ensino, Educação E Ciências Humanas, 19(3), 283–293. https://doi.org/10.17921/2447-8733.2018v19n3p283-293