da Silva, D. R. R., & Sales, A. (2016). Prática Docente: uma Análise do Ensino das Frações com Base nos Modelos Docentes de Gascón. Revista De Ensino, Educação E Ciências Humanas, 16(6), 428–435. https://doi.org/10.17921/2447-8733.2015v16n0p428-435