Nazato, K. S., & Iaochite, R. T. (2024). A Autoeficácia Docente e sua Relação com a Formação de Professores para a INCLUSÃO de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Revista De Ensino, Educação E Ciências Humanas, 25(5), 640–646. https://doi.org/10.17921/2447-8733.2024v25n5p640-646