Praisa, J. L. de S., & Rosa, V. F. da. (2016). Formação Inicial de Professores para Inclusão: das Exigências aos Subsídios Teóricos e Práticos. Revista De Ensino, Educação E Ciências Humanas, 17(5), 440–447. https://doi.org/10.17921/2447-8733.2016v17n5p440-447