Rodrigues, A. S., & Barros, M. D. M. de. (2024). Percepção dos Professores Quanto ao Uso de Diferentes Estratégias Pedagógicas Visando a Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Regular. Revista De Ensino, Educação E Ciências Humanas, 25(3), 560–566. https://doi.org/10.17921/2447-8733.2024v25n3p560-566