Uso da Fotografia na Compreensão de Elementos da Biodiversidade do Pantanal e da Região de Bonito

Resumo

Mudanças tecnológicas refletem positivamente na educação escolar e, nesse contexto, a fotografia tem sido usada para fomentar o registro e o debate da questão ambiental. Esta investigação teve o objetivo de avaliar o uso de fotografias de natureza, relacionando-as à compreensão da biodiversidade do Pantanal e da região de Bonito, pressupondo a influência positiva no aprendizado e na retenção de conteúdo. Para tal avaliação, foram realizadas palestras com e sem uso de imagens em quatro escolas da rede pública de Mato Grosso do Sul, duas em Coxim e duas em Bonito. Foram entrevistados 614 alunos do Ensino Médio, com aplicação de questionários após as palestras. O grupo que teve acesso às imagens somou 74,46% de acertos contra 66,26% de acertos do grupo que não o teve. Por meio dos resultados obtidos, depreende-se que a fotografia é um recurso educativo que pode ajudar na assimilação dos conteúdos.