História e Uso do Livro Didático na Educação

Resumo

O uso do livro didático é uma história bastante antiga, desde muito tempo já existiam manifestações escritas com objetivo de ensino. Na atualidade o uso do livro didático ainda persiste com muita intensidade. Nesse sentido, este estudo teve como objetivo refletir sobre o uso do livro didático na educação, bem como resgatar a história de seu surgimento aos tempos atuais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica do tipo revisão narrativa, de abordagem qualitativa, natureza básica e caráter exploratório. Para coleta de dados foi utilizada a plataforma de busca “Google Acadêmico”, utilizando-se os descritores “Livro didático and História” e “Livro didático and Educação”. A análise dos dados foi realizada segundo a análise da Livre Interpretação. Os resultados apontam que o uso de livros didáticos no mundo todo não é recente, sua história é antiga e sofre influências do mercado. Na atualidade o livro didático para muitos professores é como uma insubstituível muleta, ele serve para ensinar, o que ensinar e como ensinar, para outros serve como material de apoio para as aulas e em muito contribui para o aprendizado dos estudantes. O livro didático é o registro de um determinado tempo e momento, podendo inclusive por meio dele averiguar como estava estruturado o currículo de uma instituição e época em que foi utilizado.

Palavras-chave: Ensino. Manifestações Escritas. Professores. Resgate Histórico.

Abstract

The use of textbooks is a very old story, since a long time ago there were written manifestations with teaching purposes. Nowadays, the use of textbooks still persists with great intensity. In this sense, this study aimed to reflect on the use of textbooks in education, as well as recover the history of its emergence to current times. To this end, a bibliographical research was carried out, with a qualitative approach, basic nature and explanatory nature. To collect data, the search platform “Google Scholar” was used, using the descriptors “Textbook and History” and “Textbook and Education”. Data analysis was carried out according to Bardin's content analysis. The results indicate that the use of textbooks around the world is not recent, its history is ancient and is influenced by the market. Currently, the textbook for many teachers is like an irreplaceable crutch, it serves to teach, what to teach and how to teach, for others it serves as support material for classes and greatly contributes to student learning. The textbook is a record of a specific time and moment, and through it you can even find out how the curriculum of an institution was structured and the period in which it was used.

Keywords: Ensino. Manifestações Escritas. Professores. Resgate Histórico.