Um Balanço da Produção Acadêmica sobre Avaliação Ex Post do Sinaes a Partir dos Usos de seus Resultados

Resumo

Este artigo apresenta um balanço da produção acadêmica diretamente relacionada à avaliação ex-post do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), a partir dos usos de seus resultados. Seus objetivos foram: i) compreender como o SINAES foi abordado na produção acadêmica focada na avaliação dessa política entre os anos de 2009 e 2018, seja no todo ou em parte; ii) apresentar elementos que ajudem a compreender estado da arte das pesquisas sobre avaliação da política nacional de avaliação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujo foco recaiu sobre as teses, dissertações e artigos científicos produzidos entre 2009 e 2018, cujos objetos de pesquisa permitiram classificar as produções como uma pesquisa de avaliação ex post do SINAES e como meta-avaliação e/ou que tivessem como objeto, fonte ou dado o uso dos seus resultados ou de algum de seus instrumentos (Avaliação Institucional - externa e autoavaliação, ENADE e Avaliação de Curso). A pesquisa revelou que a avaliação ex post do SINAES se configura como um campo em desenvolvimento, devido a quantidade e distribuição das pesquisas, majoritariamente únicas, seja nas instituições ou áreas de conhecimento. Do ponto de vista qualitativo há uma predominância metodológica nos estudos de caso e na forma de coleta de dados, sendo a análise documental, o uso de entrevistas e questionários como os mesmos sujeitos, os procedimentos preferidos dos pesquisadores e pesquisadoras, indicando a necessidade de se realizar mais pesquisas e, se possível, com maior abrangência.

Palavras-chave: Educação superior. Política Educacional. Política de avaliação da Educação Superior; Avaliação de políticas públicas.

Abstract

This article aims to present an overview of the academic production directly related to the ex-post evaluation of the National Higher Education Evaluation System (SINAES), based on the uses of its results., and aimed to: i) understand how SINAES was addressed in the academic production focused on the evaluation of this policy between the years 2009 and 2018, either in whole or in part; ii) present elements that help to understand the state of the art of research on the evaluation of the national evaluation policy. This is a bibliographical research whose focus fell on the theses, dissertations and scientific articles produced between 2009 and 2018, whose research objects allowed classifying the productions as an ex post evaluation research of SINAES and as a meta-evaluation and/or that had as object, source or data the use of its results or one of its instruments (Institutional Evaluation - external and self-evaluation, ENADE and Course Evaluation). The research revealed that the ex post evaluation of SINAES is configured as a field in development, due to the quantity and distribution of research, mostly unique, whether in institutions or areas of knowledge. From a qualitative point of view, there is a methodological predominance in case studies and in the form of data collection, with document analysis, the use of interviews and questionnaires as the same subjects, the preferred procedures of researchers, indicating the need to carry out more research and, if possible, with greater coverage.

Keywords: Higher Education. Educational Politics. Higher Education Evaluation Policy; Evaluation of Public Policies