Ensino de Ciências da Natureza nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Uso de Plataformas com Jogos Digitais

Autores

  • Thaís Aparecida Silvério Universidade Anhanguera de São Paulo. SP, Brasil.
  • Nielce Meneguelo Lobo da Costa Universidade Anhanguera de São Paulo. SP, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-4391-9730

DOI:

https://doi.org/10.17921/2447-8733.2022v23n5p800-806

Resumo

Este artigo aborda a utilização de plataformas digitais com jogos educativos como ferramenta pedagógica para ensino de Ciências da Natureza, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa que subsidia o artigo está alicerçada nos estudos de João Mattar, sobre utilização de jogos digitais na Educação e nos escritos de José Moran, sobre aplicação de tecnologias educativas no ensino. O objetivo da pesquisa foi identificar e descrever jogos educativos de plataformas digitais gratuitas. A metodologia da pesquisa foi a qualitativa, exploratória, do tipo documental, pois busca identificar possibilidades de uso dos jogos disponíveis em plataformas virtuais gratuitas, nas quais esses “documentos online” estão estocados. A análise dos resultados evidenciou as contribuições dos jogos digitais identificados, disponibilizados nas plataformas Ludo Educativo e Escola Games, cada um com sua especificidade, para auxiliar a aprendizagem do aluno. Os jogos analisados favorecem discussões em aulas sobre: prevenção de doenças, teia alimentar, importância da vacinação, controle de linfócitos em células infectadas, combate a propagação de epidemias, preservação do meio ambiente e dos recursos hídricos, para a aprendizagem for na área do Ensino de Ciências da Natureza.

Palavras-chave: Plataformas Digitais. Jogos Educativos. Letramento científico

Abstract

This paper addresses the use of digital platforms with educational games as a pedagogical tool for teaching Natural Sciences in the Early Years of Elementary School. The research supporting the article is based on João Mattar's studies on the use of digital games in Education and on José Moran's writings on the application of educational technologies in teaching. The aim of the research was to identify and to describe educational games from free digital platforms. The research methodology was qualitative, exploratory, of the documentary type, as it seeks to identify possibilities for using games available on free virtual platforms, in which these “online documents” are stored. The analysis of the results evidenced the contributions of the identified digital games, available on the Ludo Educativo and Escola Games platforms, each one with its own specificity, to help the student's learning. The games analyzed favor learning about disease prevention, food web, importance of vaccination, control of lymphocytes in infected cells, combating the spread of epidemics, preserving the environment and water resources, for learning in the field of Education Natural Sciences.

Keywords: Digital Platforms. Educational Games. Scientific Literacy.

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Publicado

2023-01-26

Como Citar

SILVÉRIO, Thaís Aparecida; COSTA, Nielce Meneguelo Lobo da. Ensino de Ciências da Natureza nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Uso de Plataformas com Jogos Digitais. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, [S. l.], v. 23, n. 5, p. 799–805, 2023. DOI: 10.17921/2447-8733.2022v23n5p800-806. Disponível em: https://revistaensinoeeducacao.pgsscogna.com.br/ensino/article/view/10347. Acesso em: 16 maio. 2024.

Edição

Seção

Artigos